Recerca en Educació i Difusió de bookleteer
14 desembre 2010 per Giles Lane · 1 comentari
A principis d'aquest any vaig començar a planejar la manera com podria començar a introduir bookleteer en contextos educatius i d'aprenentatge i programes - no només en contextos formals com les escoles, col · legis i universitats, sinó també en altres espais i llocs on té lloc l'aprenentatge: museus, centres comunitaris, biblioteques, arxius i grups de base.
Comencem aquest viatge amb un to cap amunt i publicar taller al febrer de co-organitzat per ex professor, escriptor i evangelista digital a TeachersTV, Kati Rynne que va ser dirigit a professors i persones creatives que treballen en entorns educatius. Entre els participants que van prendre part va ser Ruth de la curiositat i la imaginació de Cambridge , que han acabat per crear al voltant d'una dotzena de llibres electrònics per a tallers i projectes que han estat funcionant amb la gent de totes les edats. Altres també han utilitzat bookleteer en els seus propis projectes i per a la creació de l'ensenyament i els resultats de l'aprenentatge - materials de llibres, quaderns, la documentació i per descomptat - i no només en anglès, però l'hindi i l'àrab massa fins ara.
La nostra pròpia ciutat com a material sèrie d'esdeveniments també ha esbossat un model simple per portar un grup de persones per explorar una idea, lloc o tema i en col · laboració produeixen llibres electrònics (es pot seguir el desenvolupament de la sèrie més en diffusion.org.uk ) . En aquests esdeveniments hem compartit un munt de coneixement local i experiència dins del grup de participants, i van trobar formes creatives de compartir i explorar temes d'interès comú amb altres persones. La seva gran mesura en l'espai d'aprenentatge informal / no formal (un dels participants va ser de Fred Garnett , un assessor de política ex Becta que està escrit en i ha treballat extensament en aquest camp) i crec que suggereix maneres emocionants en què la hiper-els grups locals poden unir-se per explorar o compartir coneixements i experiències, capturar i compartir d'una manera ràpida i molt fàcil no només entre ells sinó amb les comunitats més àmplies també.
Més recentment hem estat units per Assistent d'Educació, Cristina Wanambwa , en una col · locació de 6 mesos, la funció és ajudar a ampliar i enfocar els nostres esforços en treballar tant en l'aprenentatge formal i informal. Hem iniciat una col · laboració amb l'escola primària Soho Parish , on haurà de passar un dia a la setmana fins que a partir de gener de Pasqua - ajudar els professors i els alumnes utilitzen bookleteer per crear resultats tangibles dels projectes de plans d'estudis basats en. També estem utilitzant aquest projecte per entendre més sobre les necessitats específiques de les escoles en l'ús de les plataformes en línia com bookleteer; potencial per construir una versió que s'adapti a les escoles per separat el context de l'autoria i la participació dels nens i la necessitat d'una supervisió per part del personal al voltant de qüestions com com a protecció de la infància.
Christina ha iniciat també un projecte de recerca i extensió que va visitar a altres tipus d'ambients d'aprenentatge per veure com es podria bookleteer teixeix en els seus programes d'educació existents per afegir valor i la diversió. Ella serà la publicació d'un llibre electrònic de les idees relatives a cada lloc que visiti en els pròxims mesos, així com la publicació de la seva investigació sobre el bloc de bookleteer . El seu primer post analitza una recent visita al Museu de la Infància ( descarregar el llibre electrònic ).
bookleteer és ajudar a la gent fer i compartir publicacions bells del compte - si handmake els resultats o triar el servei d'impressió professional PPOD . Volem ajudar la gent a trobar formes noves i dinàmiques per registrar i compartir les idees, històries, coneixements i experiències que tenen - aprenentatge i l'intercanvi de coses de valor a mesura que avancen. bookleteer té un enorme potencial perquè les persones puguin fer i compartir coses dels seus propis llibres, i storycubes;. coses que poden compartir amb persones de tot el món, sense el problema de l'enviament dels objectes físics escrites a mà llibres electrònics poden ser escanejats i va fer disponible en línia en la mateixa forma que "d'origen digital" i també els pot convertir en llibres impresos professionalment també.
Ens encantaria saber d'altres persones en l'educació i els contextos d'aprenentatge que veuen el potencial de l'ús de bookleteer en el seu propi treball i el joc, vull provar-lo i compartir les seves idees, experiències i models amb els altres. Ens agradaria veure bookleteer convertir-se en alguna cosa més que una eina - en una comunitat de professionals de la creació i l'intercanvi a través de molts idiomes, geografies, interessos i resultats. En el nou any estarem llançant una nova funcionalitat que s'obrirà encara més. Miri aquest espai.
Set dies a Siete Esferes, Llibres
6 agost 2010 pel aliceangus · 1 comentari
Set dies de Seven Dials, una setmana en la vida de quarts Cultura de Londres
28 juliol 2010 per aliceangus · Els 2 comentaris
Durant una setmana a principis de juliol proboscis treballar en set dies en set Marca un projecte per artistsandmakers.com i el barri de West End Cultural per crear una exposició en una setmana amb 30 joves en el Programa de Cultura Barri de les col · locacions.
Proboscis actualment té un esquema de les col · locacions finançats pel Fons dels futurs treballs i els dos primers en l'esquema, Shalene Barnett i Dorset Karine, es va unir a set dies en el Seven Dials per crear publicacions de descàrrega, impressió i distribució amb bookleteer.com per acompanyar l'exposició. Aquí hi ha les seves reflexions sobre la setmana:
"El meu paper va ser el de dissenyar i produir una publicació de la caminada que es va dur a terme ... En primer lloc, va traçar els llocs que anàvem a anar i la ruta que anàvem a prendre a continuació, ens vam posar en camí. Al final del dia havíem fet fotos, dades recopilades i tenia la major part del contingut del llibre electrònic. El dimecres em vaig passar el meu temps a la botiga a Covent Garden, l'edició de fotos i text, la reordenació de la plantilla de llibre electrònic que ja havia fet i realment començar a posar en un cert contingut.
Divendres vam estar en l'estudi. Vaig començar a acabar el llibre, va veure obligat a rectificar i reordenar només per assegurar-se que el llibre electrònic és correcta., Imprimir exemplars i va córrer cap avall a la botiga a Convent Garden de pantalla per a l'espectacle d'obertura en el projecte. Va ser una gran experiència i em vaig divertir molt treballant amb una àmplia gamma de diferents grups de persones, m'encantaria tornar a fer-ho en un futur pròxim. "KD
"Set dies de Seven Dials per mi va ser una experiència encantadora. Vaig passar set dies en una zona anomenada Set Esferes que es troba al Covent Garden. Em vaig passar els set dies de la documentació dels diferents grups de persones que es van reunir diverses informacions sobre set esferes .... Tots a dalt de tot, vaig gaudir del meu temps en el Seven Dials. Va ser molt agradable conèixer als joves que estan en l'esquema de FJF el mateix que jo i estan tractant de fer alguna cosa nova i fora de la caixa. Crec que el projecte de botigues buides és molt creativa i amb molt de gust ho faria de nou. De vegades era una feina dura però el treball dur sense dubte va valer la pena. "SB
Vostè pot veure les imatges aquí
i llegir més en el lloc web artistsandmakers.
Desenvolupament Professional de la Comissió: Futurs articulats per Niharika Hariharan
26 febrer 2010 per Giles Lane · Leave a Comment
Futurs d'Articulació va ser un taller de quatre dies celebrada a la Missió Chinmaya Vidyalaya a Nova Delhi entre el 17-20 novembre 2009. Com una col · laboració entre el dissenyador de la narrativa Niharika Hariharan i la probòscide, el taller es va investigar la manera a través d'idees innovadores als joves estudiants podrien mobilitzar-se per expressar els temes que són importants per a ells.
Vaig tenir l'oportunitat de treballar com a passant i l'assistent de projecte en probòscide mentre jo estava buscant el meu mestratge a la Central Saint Martins de Londres en 2008-09. No cal dir que l'experiència va ser molt valuosa en la probòscide, i em dóna pistes importants sobre els diferents processos de pensament de disseny, així com de gestió.
En finalitzar la carrera, proboscis em va oferir una comissió de desenvolupament professional. La comissió es concedeix als nous joves artistes i dissenyadors que els ajudin a posar en marxa un projecte del seu propi interès, donant-los l'oportunitat de mostrar les seves capacitats per al 'món real'.
Giles Lane i l'equip de proboscis treballar amb mi durant tot el procés del meu projecte d'articulació de la dreta Futur s des de la concepció fins a l'execució. Proboscis era un membre important del grup de reflexió que va ajudar a donar forma a aquest projecte per encàrrec. Ells no només em va proporcionar els materials necessaris per executar el projecte, sinó també una plataforma per compartir i discutir el meu treball amb els professionals creatius a nivell mundial.
Futurs articulades ha estat un projecte molt satisfactori per a mi com un dissenyador i un pensador. Això m'ha permès explorar i compartir les meves idees com un professional emergent en el camp de l'art i el disseny. I, finalment, m'ha donat la confiança per prosseguir, dirigir i gestionar projectes i idees. No cal dir que aquestes habilitats són totes les desitjades i necessàries per a un professional de futur creatiu de treball en la indústria.
Publicar la finalització dels meus estudis a Londres, aquesta Comissió de Desenvolupament Professional per la probòscide va ser una plataforma ideal per a mi per avançar cap a una carrera en el camp de l'art i el disseny.
Niharika Hariharan
Febrer 2010
veure / descarregar el hindi / eNotebooks anglès
descarregar el Informe sobre el Projecte PDF 2,1 Mb
Ciutat com a material
7 setembre 2009 per Giles Lane · Les 7 comentaris
GF Watts Explorant Commemoració del sacrifici heroic, Parc del carter de Londres
Aquesta setmana comencem l'ensenyament d'un curs sobre la ciutat com a material per a la pràctica artística amb estudiants de Vassar College Program 's International a Londres. L'hem planejat com un camp de col · creativa, amb la intenció d'actuar com a facilitadors i guies als estudiants en el disseny i la realització de les seves pròpies investigacions de la ciutat i la creació de les seves pròpies intervencions. Els estudiants seran la creació d'un bloc de per documentar les seves activitats, així com llibres electrònics de publicació sobre els seus projectes individuals.
El curs és cada dues setmanes (a partir de principis de setembre fins a principis de desembre de 2009), amb seu al nostre estudi en Clerkenwell, des d'on farem caminades, observar, fer, dibuixar, parlar i menjar.
Des de la nostra introducció del curs (llibre electrònic A4 | Carta EUA PDF 240KB)
L'enfocament d'aquesta classe serà en la consideració del paper de la ciutat com a material per a l'experimentació i la creació artística. Només no es comprèn com "art públic", intervencions urbanes produir espai públic on no existeix, fomentar noves formes de ciutadania urbana i la participació, fan llegible la força del poder polític i financer de la configuració de la ciutat global, exposar a la mutabilitat de "públic" i "privat" que comporten les transformacions dels nous mitjans d'espai social, crear aliances entre els diversos actors urbans, desafiar les polítiques de tolerància zero de la ciutat cada vegada més titulitzada, i ampliar el repertori de la resistència política i l'acció directa. A més de la pràctica contemporània del curs tindrà en compte les riques històries d'intervenció urbana dels artistes a Londres i altres llocs.
Carmen Vela Maldonado, experiència de la passantia 2008
2 juny 2009 per Giles Lane · Leave a Comment
Pràctiques Experiència en proboscis, 01-juny 2008
Em vaig assabentar de probòscide, mentre que la fase d'investigació d'un projecte de disseny de la informació a la universitat. Jo estava buscant enfocaments interessants sobre els estudis socials i de comunicació, i els explica com un grup especialment implicat en diferents àmbits socials i les comunitats. En aquest moment no vaig arribar a entendre molt del que estava llegint sobre els seus projectes, però a la seva manera singular de treball, la varietat d'enfocaments i conceptes em va fer molt interessat a saber sobre aquest "petit" grup de persones amb una gran quantitat de treball fet. En aquesta etapa, tractar de classificar probòscide va ser difícil per a mi i suposa per a la majoria de la gent que primer es posin en contacte amb ells. Ells treballen en forma interdisciplinària, amb una gran participació social i molta pràctica en col · laboració. Tenen un aspecte no comercial en el disseny i la comunicació i d'una manera tàctil i lúdica de mirar tant conceptes complexos o en la vida quotidiana. Després d'estar amb ells, treballar, col · laborar, parlar, dibuixar ... encara no és fàcil de classificar probòscide, però crec que els entenc millor, no només el seu treball sinó també la manera com ha de mirar el món que ens envolta. L'ambient en l'estudi és qualsevol cosa menys tens o incòmode, és un espai obert i un lloc per parlar, discutir i escoltar noves idees, connexions o idees.
Durant el meu temps com pasante Solia treballar de dos a quatre dies a la setmana, durant un període d'aproximadament quatre mesos. La meva intenció principal quan vaig sol · licitar que era aconseguir un primer contacte amb un estudi a la ciutat, per recuperar la confiança en el meu treball, mentre que l'aplicació dels meus coneixements i aprendre. Aprendre el més que vaig poder de la gent que podia parlar i pensar en els meus àrees d'interès general. En proboscis estaven clares les seves expectatives i projectes d'entrada a la que podrien participar i això va fer que l'experiència dels fruits.
Les meves tasques eren d'allí la creació d'imatges de lay-out, edició de fotos, il · lustracions o experiments d'impressió.
Jo animaria els futurs passants se sentin còmodes per al desenvolupament de treball en els projectes assignats i se senten confiats per presentar al grup, ja que són molt oberts i aprecien suggeriments, idees i l'experimentació. I es construeix aquesta atmosfera única en l'estudi d'una forma alta de col · laboració de treball, on tots i cada projecte alimentar els altres la creació d'una àmplia gamma de connexions interessants.
Alguns dels millors resultats del meu temps de pràctiques van ser les converses amb l'equip i l'oportunitat d'experimentar en els interessos personals en un ambient no estressant. Puc aprendre sobre les idees, significats, connexions, processos o metodologies.
La meva experiència amb la probòscide és un viatge que va passar de ser un estudiant no prou confiança en el disseny gràfic a sentir com algú que pren part d'un grup en un entorn interessant i gratificant, sentir-se capaç de comprendre i aprendre de les activitats laborals diàries. Actualment treballo com a freelance de vegades amb ells involucrats en diferents projectes, i és un plaer haver de caminar al costat seu.
Carmen Vela Maldonado, juny de 2009
Pere Timms, experiència de la passantia 2008
10 desembre 2008 per Giles Lane · Leave a Comment
Proboscis Internat Experiència de maig-juny 2008
Em vaig topar amb la pàgina web de probòscide durant la recerca de les organitzacions de creatius que treballen en totes les disciplines i això és certament una cosa que posa proboscis més d'altres organitzacions. Altres característiques distintives són l'equip compacte, petit que tenen en l'espai de treball, mentre que també està posant en col · laboració amb altres, artistes, investigadors, institucions acadèmiques i les comunitats en el centre de la seva pràctica. Aquests elements van ser alguns dels aspectes positius de la probòscide i que es va mantenir distintiu en tota la meva pràctica.
La meva passantia va consistir en treballar un o dos dies a la setmana, amb una durada d'un període d'un mes o així. L'experiència va ser dirigida principalment a través del meu propi desig de treballar amb probòscide en alguna capacitat, sigui quina sigui la naturalesa de l'obra. Pensant-ho bé això era potser una mica equivocada. En el futur em sento interns han de tenir en clar les expectatives del seu treball i interessos i fer plans per un temps més llarg amb la probòscide del que havia disponible per sentir realment els fruits de l'obra.
Jo tenia un interès en l'educació que jo anava a fer un PGCE i vaig pensar que algun temps a les tecnologies creatives que millorar la meva comprensió de l'educació com situada més enllà de l'aula. En la discussió amb l'equip, la meva comesa era investigar la manera com podem desenvolupar alguns dels projectes que s'havien completat a les escoles, com ara Arqueologia Cada dia i la Democràcia experimentar. Al principi em semblava la manera com la tasca actual de la probòscide pot enllaçar amb la 'personalització' del programa dins de l'educació i els suggeriments proposats per al desenvolupament de l'obra. Al final del meu temps amb proboscis jo era capaç de produir un document de recerca i per a mi personalment, és més important, una visió de l'organització i el creatiu treball de les organitzacions. Una cosa que no va tenir l'oportunitat de fer-ho, el que insto a tots els interns que fer, és fer que el temps per a les converses amb l'equip i crec que això s'aconsegueix millor a través de l'aplicació per fer un treball intern que és el projecte i de col · laboració en la naturalesa, no individual investigació.
Em va fer gaudir de la llibertat de co-construir la meva pròpia carta amb l'equip, i se sentia, recolza però sento que si tingués més temps i també va ser involucrat en un projecte més a les mans, en lloc de la recerca que s'han beneficiat més de la de l'experiència. Jo animaria als possibles passants que destaquen que la probòscide oferir una oferta de pràctiques alternatives, un espai creatiu i reflexiu i l'ambient d'aprenentatge, on es troba una part genuïna de l'equip. Aquesta mesura de la flexibilitat i el compromís amb la pràctica interdisciplinària ofereix possibilitats interessants per a la tasca futura en la política per les arts, l'educació i social.
Pere Timms
Desembre 2008
Jugar a inventar
5 abril 2008 per Giles Lane · Leave a Comment
Juga per inventar a partir de proboscis a Vimeo .
Una exploració lúdica de la probòscide i alguns dels seus projectes, eines i tècniques.
Creat per Alice Angus, Giles Lane, Woods Orlagh i Karen Martin (abril 2008).
Música per Peoplelikeus.
Experimentar la Democràcia Informe
5 abril 2008 per Giles Lane · Leave a Comment
Experimentar la democràcia informe (abril 2008)
Anarchaeology en el processament
1 abril 2008 per Giles Lane · 1 comentari
Recopilació, curatela i difusió de la cultura
Proboscis co-dissenyat (amb Andrew Hunter, de Render) un curs d'estudi / seminari d'introducció any de pregrau 3 i 4 i els estudiants de postgrau dels enfocaments contemporanis de la recollida i el comissariat a través d'aprendre fent. Els estudiants van ser introduïts a tècniques (anarchaeology, d'autoria del públic) i eines (llibres electrònics de difusió, StoryCubes, podcasting) utilitzades i desenvolupades per proboscis. L'objectiu del curs va anar a treballar individual i col · lectivament en l'excavació dels relats de les persones, llocs, esdeveniments i objectes i la creació de nous artefactes (usant eines de mitjans nous i vells).
on the Anarchaeology programme in May-July 2008, running a lab out of the Artery Gallery in downtown Kitchener. Render continuar la seva col · laboració amb la probòscide al programa Anarchaeology al maig-juliol de 2008, corrent un laboratori de la Galeria de l'artèria en el centre de Kitchener. Com a part d'aquest Render organitzar un taller amb la col · lisió, un grup d'alumnes de Liceu Preston que han format un col · lectiu independent per iniciar i crear projectes d'art de performance. Col · lisió és ensinistrat per Kyle Brown, artista i professor. Per al 17 de maig del taller, es va convertir en col · lisió els edificis seleccionats al centre de Kitchener i després es va aventurar a sortir al carrer per involucrar el públic.
Fotos del taller de col · lisió a Flickr
Anarchaeology pàgina web del curs
Equip: Alice Angus, Giles Lane & Woods Orlagh
Soci: Render a la Universitat de Waterloo (Andrew Hunter, Barbara Hobot i Latteier Amos)
Finançat per la Fundació JW Graham
Informe Arqueologia Cada dia
15 setembre 2006 per Giles Lane · Leave a Comment
Informe Social Tapissos d'Arqueologia Tots els dies (setembre 2006)
So esborrat Informe
15 març 2006 per Giles Lane · 1 comentari
