bookleteerのための教育研究のアウトリーチ
によって2010年12月14日ジャイルズ·レーン · 1件のコメント
初めに、今年私たちが紹介して始めることができる方法を計画開始bookleteerを 、博物館·美術館：そのような学校、大学などの正式な設定ではなく、他のスペースと学習が行われる場所ではなく-教育·学習コンテキストとプログラムにコミュニティセンター、図書館、アーカイブ、草の根グループ。
我々がこの旅を始めたピッチアップ＆ワークショップを公開する TeachersTV、の元教師、作家、デジタルエバンジェリストによる共催月にカティRynne教師や教育の設定で動作する創造的な人々を狙っていた。 参加した参加者の間でルースからだったケンブリッジの好奇心と想像力 、それらはすべての年齢層の人々と実行してきたワークショップやプロジェクトのための約ダース電子ブックを作成し終わっています。 その他にも、自分のプロジェクトで教育と学習成果を作成するためのbookleteerを使用している-ワークブック、ノートブック、ドキュメント、そしてもちろん材料-だけでなく、英語でなく、 ヒンディー語とアラビア語のようにあまりにも。
当社独自の材料として、シティのイベントシリーズは、（あなたが上のシリーズの開発に従うことができますアイデア、場所やテーマを探索し、共同で電子ブックを生成するために一緒に人々のグループを持って来るために単純なモデルを概説しているdiffusion.org.uk ） 。 これらのイベントでは参加者のグループ内のローカルな知識と経験の多くを共有し、他の人と共通の関心テーマを共有し、探求する創造的な方法を見つけました。 その非常にフォーマル/ノンフォーマル学習スペース（参加者の一人だったはるかにフレッドガーネット 、に書かれており、この分野で幅広く活動しているBectaの元政策顧問）、私はそれで超ローカルグループ刺激的な方法を示唆していると思いますあまりにも探索したり、プール知識と経験を、自分たちの中ではなく、より広い社会とのだけでなく、迅速かつ非常に簡単な方法でそれをキャプチャし、共有するために一緒に来ることができます。
さらに最近我々は、教育アシスタント、が参加してきたクリスティーナWanambwaその役割はフォーマル学習とインフォーマル学習の両方の作業に力を拡張し、集中支援することです6ヶ月の配置に、。 私たちはとのコラボレーションが始まったソーホー教区小学校教師と生徒の両方がカリキュラムベースのプロジェクトから具体的な成果を作成するbookleteerを使用して支援-彼女はイースターゴマ月から週1日を過ごすことでしょう。 また、bookleteerのようなオンラインプラットフォームを使用しての学校の特定のニーズについての詳細を理解するには、このプロジェクトを使用して、潜在的にそのような問題を回避子どもたちによるオーサリングや共有のコンテキストとスタッフによる監視の必要性に合った別々の学校のバージョンをビルドする児童保護など。
クリスティーナは、bookleteerが値と楽しみを追加し、既存の教育プログラムに織りする方法を見て学習環境を他の種類の客員研究とアウトリーチ·プロジェクトを開始している。 彼女は数ヶ月にわたって訪問し、それぞれの場所に関連したアイデアのeBookを発行するだけでなく、彼女の研究について掲載する予定だbookleteerブログ 。 彼女の最初のポストは、最近の説明子供博物館を訪問 （ 電子ブックをダウンロード ）。
彼らは結果をhandmakeかどうかを選択する- bookleteerは、人々が作り、共有する独自の美しい出版物を助けることであるPPOD専門の印刷サービスを 。 彼らが行くように学習し、値のものを交換する - 私たちは、人々は彼らが持っているアイデア、ストーリー、知識や経験を記録し、共有するための新しいダイナミックな方法を見つける手助けをしたい。 bookleteerは、人々が作り、自分自身、書籍、storycubesのものを共有できるようにするには膨大な可能性を秘めている、彼らは世界中の人々と共有できること、物理的なオブジェクトの出荷の問題もなく。 手書き電子ブックでスキャンして行うことができますもの "デジタル生まれた"し、あまりにも専門的に印刷された本に変換することができます。と同じように、オンラインで入手可能
我々は、自分の仕事や遊びでbookleteerを使用しての可能性を参照して教育や学習の文脈で他の人から聞いてみたい、それを試してみると他の人と彼らの考え、経験とテンプレートを共有したいと思います。 多くの言語、地域、利害関係と成果を越えての作成と共有する実務家のコミュニティに - 私たちはbookleteerは単なるツール以上に進化してもらいたい。 新しい年に我々はさらにそれを開きます新しい機能をローンチするだろう。 このスペースを見てください。
セブンダイアル、ブックの七日間
によって2010年8月6日aliceangus · 1件のコメント
セブンダイアルのセブンデイズ、ロンドンの文化クォーターの生活の中で週
によって2010年7月28日aliceangus · 2コメント
月上旬のテングザルの週のことでセブンダイアル、プロジェクト内のセブンデイズに取り組んでartistsandmakers.comの30の若い人たちと一週間で展覧会を作成し、ウエスト·エンド地区（West End）の文化地区の文化地区計画配置の。
テングザルは現在、将来の仕事の基金や計画の最初の2つの資金によるプレースメントのスキームを持ち、Shaleneバーネットとカリーヌドーセットは、使用して、ダウンロード、印刷、化粧パブリケーションを作成する7つのダイヤルでセブンデイズに参加しbookleteer.comを展覧会に同行する。 ここで週に彼らの考えは、次のとおりです。
" 私の役割は一緒に入れて行われました...まず、私たちは行くつもりだった場所、私たちが旅立った後取るつもりだったルートをマッピングウォーキングツアーの出版物を作ることでした。 一日の終わりによって、私たちは、画像、収集されたファクトを取っていたと電子書籍のコンテンツのほとんどを持っていた。 水曜日に私は、写真やテキストを編集し、私はすでに行っていた電子ブックテンプレートを再配置し、実際にいくつかのコンテンツを入れて起動すると、コベントガーデンにあるお店 で私の時間を過ごしました。
金曜日我々はスタジオにあった。 私はいくつかの編集とちょうど電子書籍が正しかったことを確認するために再編成でしたが、本を終了しました。、コピーをオフに印刷され、プロジェクトのオープニングショーの表示のために修道院の庭でお店にそれらを駆け下りた。 それは素晴らしい経験だったと私は人々の異なるグループの大きな範囲での作業偉大な楽しい時間を過ごした、私は近い将来に再びそれをしたいと思います 。 "KD
" 私のための7つのダイヤルでセブンデイズは、素敵な経験でした。 私は、コベントガーデンに位置していますセブンダイアルと呼ばれる領域に7日間を過ごしました。 私は、彼らが7ダイヤルに関するさまざまな情報を集めたとして、人々のさまざまなグループを記録する....私は非常にセブンダイアルで私の時間を楽しんだすべてのすべてで7日間を過ごしました。 それは私のような同じFJFスキームに基づいており、ボックスの新しいアウト何かをしようとしている若い人たちに会えてよかったです。 私は空のショッププロジェクトは非常に創造的だと私は喜んでそれをまたやると思います。 時には、それは大変な作業でしたが、ハードワークは、ほとんど間違いなく報われた 。 "SB
あなたが見ることができますここで画像を
と続きを読む artistsandmakersウェブサイトで。
プロフェッショナル·ディベロップメント委員会：咬合先物Niharika Hariharanによって
によって2010年2月26日ジャイルズ·レーン · コメントを残す
関節先物は 2009年11月20日- 17との間でニューデリー、デリー首都圏にあるChinmayaミッションVidyalayaで開催された4日間のワークショップでした。 物語のデザイナーNiharika Hariharanとテングザルの間でのコラボレーションとして、ワークショップでは、革新的な思考を通して、若い学生がそれらにとって重要な問題を表明するために動員する方法を検討した。
私は2008-09年度にはセントラル·セントマーティンズ、ロンドンで私の修士号を追求しながら、テングザルのインターン、プロジェクトのアシスタントとして働く機会がありました。 言うまでもなく、テングザルの経験は私に様々なデザインの思考プロセスだけでなく、管理の重要な洞察を与えて、非常に貴重でした。
私のコースを完了するには、テングザルは私の専門能力開発委員会を提供しました。 委員会は、彼らがそれらを "現実世界"に彼らの能力を披露する機会を与え、自分の興味のあるプロジェクトを開始するキックを支援する若手アーティストやデザイナーの新興に付与されます。
ジャイルズ·レーンとテングザルのチームは、実行まで念慮から将来の権利を放棄咬合私のプロジェクトのプロセス全体を通して私と一緒に働いた。 テングザルは、この委託事業を形作る助けシンクタンクの重要なメンバーだった。 彼らはプロジェクトだけでなく、グローバルレベルでの創造的な実務家と仕事を共有し、議論するプラットフォームを実行するために必要な材料を提供してくれません。
関節先物はデザイナーや思想家として私に非常に満足のいくプロジェクトをされている。 それは私がアートとデザインの分野で新たな専門家としての私のアイデアを探求し、共有することができました。 そして最後に、それは私に、さらに追求つながるプロジェクトやアイデアを管理するための自信を与えている。 これらは業界で働いて将来の創造的な実践のために必要なすべての、必要なスキルです言うまでもない。
ロンドンの私の教育の完了を投稿、テングザルすることによって、このプロフェッショナル開発委員会は、アートとデザインの分野でのキャリアに向かって進行する私にとっては理想的なプラットフォームでした。
Niharika Hariharan
2010年2月
表示/ダウンロードヒンディー語/英語eNotebooksを
download プロジェクト報告書 PDF 2.1MBを
材料としての都市
によって2009年9月7日ジャイルズ·レーン · 7コメント
ヒロイック·サクリファイス、ポストマン·パーク、ロンドンの探索GFワッツ記念
今週私たちは学生と芸術の練習のための材料として、市内のコースを教え始めるヴァッサー·カレッジ 、ロンドンの国際プログラムを。 我々は、ファシリテーターと工夫と実施都市の独自の調査をし、独自の介入を作成するには、学生へのガイドとして機能するように意図し、共創コースとしてそれを計画しました。 学生が作成されるブログを自分の活動だけでなく、個々のプロジェクトに関する出版eBookを文書化する。
もちろん、我々は散歩に従事します、そこからクラーケン私たちのスタジオに拠点を置く、（9月上旬から2009年12月の初めまで）隔週で見て、議論し、食べる、図面、製造。
私たちのコースの紹介から（アフィリエイトA4 | 米国レター PDF 240KB）
このクラスの焦点は、芸術的実験と創造のための材料としての都市の役割を考えるになります。 のみが不十分なものとして理解 "パブリックアート、"都市の介入は、それが存在する都市の市民権と参加の新しいモードを促進し、国際都市を形成する政治的、資金力の力を判読レンダリングされません公共の空間を演出し、 "パブリック"の無常を公開と社会空間の新しいメディア変換によって伴 "プライベート"は、ますます証券街のゼロ·トレランス政策に挑戦し、多様な都市の利害関係者間のアライアンスを作成し、政治的抵抗と直接行動のレパートリーを広げる。 現代の実践に加えて、コースはロンドンや他のアーティストによる都市の介入の豊かな歴史を検討します。
カルメンベラマルドナド、インターンシップ2008
によって2009年6月2日ジャイルズ·レーン · コメントを残す
2008年6月にテングザル、1月でのインターンシップ体験
私は大学で情報デザインプロジェクトの研究段階ながら、テングザルの話を聞いた。 私は、社会とのコミュニケーションの研究に興味深いアプローチを探していた、私は特に別の社会分野や地域社会に関与し、それらをグループとして気づいた。 私は彼らのプロジェクトについて読んでいたものの多くを理解してもらうが、仕事の彼らの特異な方法ではありませんでしたその時点で、アプローチやコンセプトの様々な多くの作業を持つ人々のその "小さな"グループについて知っている私は本当に興味を持った行われます。 その段階で、テングザルを分類しようとすると、私には難しかったと私は最初に彼らと連絡を取る人々の大半を仮定した。 彼らは高い社会的関与との共同実践の多くと、分野を越えて動作します。 彼らはデザインやコミュニケーション、複雑な概念のいずれかで、または日常生活を見て触感と遊び心のある方法で非商業的な外観を持っています。 一緒にされた後、仕事、描画、話し、協力して...自分の仕事だけでなく、彼らが周りの世界を見ている方法だけでなく、まだテングザルを分類することは容易ではないですが、私は私がよりそれらを理解し感じています。 スタジオの環境は何ですが、緊張したり、厄介な、オープンスペースと、話を議論し、新しい思考、接続やアイデアを聞くための場所です。
私は約4ヶ月の期間中に週2〜4日から働いていたインターンとして私の時間の間。 私はそれを適用私の主な目的は、市内のスタジオでの最初の接触を得るために自分のスキルを適用しながら私の仕事に自信を得るために学びました。 できるだけ私が興味のある私の一般的な領域の話と考えることが人々からできる限り学びます。 テングザルで彼らは私が関与する可能性があったと実りの体験をしたことへの期待と着信プロジェクトについて明確であった。
そこに私のタスクは、写真編集、イラストや印刷実験アウトを築くために行う画像からのものであった。
彼らは本当に提案、アイデアと実験を開き、感謝されているように私は、割り当てられたプロジェクトに作業を開発するための快適と感じるグループに提示することが自信に将来のインターンを奨励するだろう。 そして、それは皆、すべてのプロジェクトは興味深い接続の全範囲を作成し、他を養うワーキングの高い共同作業方法のスタジオでその独特の雰囲気を構築します。
私のインターンシップの時間から最高の成果の一部は、チームとの会話と非ストレス環境における個人的な興味に実験する機会があった。 私はアイデア、意味、接続、プロセスや方法論について学びます。
テングザルと私の経験を理解し、日常業務活動から学ぶことができる感じ、誰かが面白いとやりがいの環境でのグループの一部を取るように感じるようにグラフィックデザイン以外の十分な自信を持って学生であることから行った旅です。 現在私は別のプロジェクトに関与し、それらのフリーランサーとしていくつかの時間を動作し、それは彼らの隣にある歩行を維持するための喜びです。
カルメンベラマルドナド、2009年6月
ピーターティムズ、インターンシップ2008
によって2008年12月10日ジャイルズ·レーン · コメントを残す
口先インターンシップ体験2008年5月〜6月
分野を越えて働いて創造的な組織を捜している間、私はテングザルのウェブサイトに出くわし、これは確かに他の組織から離れてテングザルを設定するものです。 他の特徴は、彼らはまた彼らの練習の中心に他、アーティスト、研究者、学界、地域社会とのコラボレーションを入れながら、ワークスペース内に持っている近くに、小さなチームです。 これらの要素は、テングザルの肯定的な側面のいくつかだったと私のインターンシップを通して独特の残っている。
私のインターンシップは、月かそこらの期間持続し、1つまたは2つの曜日の作業に関与。 経験は主にいくつかの容量でテングザルで動作するように自分の欲望、仕事のどのような性質によって設計されました。 リフレクションでは、これはおそらく少し見当違いだった。 将来的に私はインターンが自分の仕事や興味、私は本当に仕事のfruitionsを感じることが可能なたよりもテングザルと長い時間の計画への期待について明確にする必要があります感じています。
私は、PGCEを実行するつもりだったとして、教育に関心を持ち、教室を超えた位置として、独創的な技術を見ていくつかの時間が教育の私の理解を深めるだろうと思った。 チームとの議論では、私のブリーフでは、我々はこのような毎日考古学体験民主主義としての学校で完了したプロジェクトのいくつかを開発する方法を研究することでした。 私は主にテングザルの現在の仕事は教育と仕事を開発するための提案された提案内の "パーソナライゼーション"の議題でにリンクする方法を見ました。 テングザルと私の短い時間の終わりまでに私が組織にどのように創造的な組織の作業を、より重要なのは、個人的に洞察力を調査文書と私のためを生成することができました。 私が行うすべてのインターンを強くお勧めされ、実行する機会をとらなかったことの一つは、チームとの会話のための時間を作ると私はこれが最高の自然の中でのプロジェクトとの共同、個人ではなくインターンの仕事をするために適用することによって達成されると思います研究。
私はチームと共同で構築する私自身の簡単に自由を楽しんでいた、と私はより多くの時間を持っていた複数のプロジェクトに手ではなく、研究にも関与した場合、私はもっとから得たことを感じていますしかし、サポートして感じた経験。 私は、テングザルは、チームの真の一部である別のインターンシップ、創造性と反射の空間と学習環境を提供することを強調将来のインターンを奨励するだろう。 柔軟性と横断的な練習と係のこの措置は、芸術、教育、社会政策のさらなる仕事のために興味深い範囲を提供しています。
ピーターティムズ
2008年12月
発明して遊ぶ
によって2008年4月5日ジャイルズ·レーン · コメントを残す
遊び心のあるテングザルの調査とそのプロジェクト、ツールと技法の一部を示します。
アリスアンガス、ジャイルズ·レーン、Orlaghウッズとカレン·マーティン（2008年4月）によって作成された。
Peoplelikeusによる音楽。
発生した民主主義のレポート
によって2008年4月5日ジャイルズ·レーン · コメントを残す
レンダリング時Anarchaeology
によって2008年4月1日ジャイルズ·レーン · 1件のコメント
キュレーションを収集し、文化を伝える
テングザル（レンダリングのアンドリュー·ハンター）を実行して学習を通して収集し、キュレーションに現代的なアプローチに第三·第四年間の学部と大学院生を導入するスタジオ/セミナーコースを共同で設計されています。 学生は、テングザルによって使用され開発された技術（anarchaeology、公共オーサリング）とツール（拡散ブック、StoryCubes、ポッドキャスティング）に導入されました。 コースの目標は、人、場所、イベントや工芸品の物語を発掘し、新たな工芸品を（新旧メディアツールを使用）を作成の両方で個別に及び共同作業することであった。
on the Anarchaeology programme in May-July 2008, running a lab out of the Artery Gallery in downtown Kitchener. レンダリングは、ダウンタウンのキッチナーで動脈ギャラリーのラボを実行すると、月2008年7月Anarchaeologyプログラムのテングザルとのコラボレーションを続けている。 このレンダリングの一部として、衝突のワークショップ、遂行アートプロジェクトを開始し、作成する独立した集団を形成しているプレストンの高校からの学生のグループが主催しました。 衝突は、アーティスト、教師カイル·ブラウンによる指導をされています。 5月17日ワークショップでは、衝突は、ダウンタウンのキッチナーで選択された建物となり、その後公共に従事する通りに出て思い切っ。
チーム：アリスアンガス、ジャイルズ·レーン＆Orlaghウッズ
パートナー： ウォータールー大学のレンダリング （アンドリュー·ハンター、バーバラHobot＆アモスLatteier）
JWグラハムトラストによって資金を供給
日常の考古学レポート
によって2006年9月15日ジャイルズ·レーン · コメントを残す
サウンド清掃報告書
によって2006年3月15日ジャイルズ·レーン · 1件のコメント
