Nghiên cứu Giáo dục & Truyền cho bookleteer
14 Tháng 12 2010 bởi Giles Lane · 1 Comment
Vào đầu năm nay tôi bắt đầu lập kế hoạch làm thế nào chúng ta có thể bắt đầu giới thiệu bookleteer vào bối cảnh và các chương trình giáo dục và học tập - không chỉ ở các thiết lập chính thức như trường học, cao đẳng và các trường đại học, nhưng cũng trong không gian và những nơi khác, nơi học tập diễn ra: bảo tàng, trung tâm cộng đồng, thư viện, lưu trữ và cơ sở nhóm.
Chúng tôi bắt đầu cuộc hành trình này với Pitch & Xuất bản hội thảo vào tháng Hai đồng tổ chức bởi cựu giáo viên, nhà văn và nhà truyền giáo kỹ thuật số tại TeachersTV, Kati Rynne được nhằm vào giáo viên và những người sáng tạo những người làm việc trong các môi trường giáo dục. Trong số những người tham gia người tham gia là Ruth từ Cambridge Sự tò mò và tưởng tượng những người đã kết thúc việc tạo ra khoảng một chục ebook cho hội thảo và các dự án họ đã chạy với người dân của tất cả các nhóm tuổi. Những người khác cũng đã sử dụng bookleteer trong các dự án của riêng mình và để tạo giảng dạy và kết quả học tập bảng tính, máy tính xách tay, tài liệu và các nguyên vật liệu - và không chỉ trong tiếng Anh, Tiếng Hin-ddi và tiếng Ả Rập cho đến nay.
Thành phố của chúng tôi Như Vật liệu hàng loạt sự kiện đã đưa ra một mô hình đơn giản để mang lại một nhóm người với nhau để khám phá một ý tưởng, địa điểm hoặc chủ đề và sau đó hợp tác sản xuất ebook (bạn có thể theo sự phát triển của loạt bài qua tại diffusion.org.uk ) . Trong những sự kiện này, chúng tôi đã chia sẻ rất nhiều kiến thức địa phương và kinh nghiệm trong nhóm người tham gia, và tìm thấy những cách sáng tạo để chia sẻ và khám phá các chủ đề quan tâm chung với những người khác. Rất của nó nhiều trong các không gian học tập chính thức / không chính thức một trong những người tham gia là Fred Garnett , 1 cố vấn chính sách trước đây tại Becta đã được viết trên và làm việc rộng rãi trong lĩnh vực này và tôi nghĩ rằng nó cho thấy cách thú vị, trong đó siêu-địa phương các nhóm có thể đến với nhau để khám phá hoặc hồ bơi kiến thức và kinh nghiệm, nắm bắt và chia sẻ nó một cách nhanh chóng và rất dễ dàng không chỉ với nhau, nhưng với cộng đồng rộng lớn hơn quá.
Gần đây chúng tôi đã được sự tham gia của Trợ lý Giáo dục, Christina Wanambwa , trên một vị trí 6 tháng có vai trò là để giúp mở rộng và tập trung nỗ lực của chúng tôi làm việc cả trong việc học chính thức và không chính thức. Chúng tôi đã bắt đầu một sự hợp tác với Soho Trường Tiểu học Giáo xứ , nơi cô sẽ dành 1 ngày trong tuần từ tháng til Phục Sinh - giúp cả giáo viên và học sinh sử dụng bookleteer để tạo ra những kết quả hữu hình từ các dự án dựa trên chương trình giảng dạy. Chúng tôi cũng sử dụng dự án này để hiểu thêm về các nhu cầu cụ thể của các trường trong việc sử dụng các nền tảng trực tuyến như bookleteer, có khả năng để xây dựng một phiên bản trường học riêng biệt phù hợp với bối cảnh của tác giả và chia sẻ của trẻ em và sự cần thiết phải giám sát bởi các nhân viên xung quanh các vấn đề như vậy như bảo vệ trẻ em.
Christina cũng bắt đầu một nghiên cứu và tiếp cận dự án thăm các loại khác của môi trường học tập để xem làm thế nào bookleteer có thể được dệt thành các chương trình giáo dục hiện tại của họ để tăng thêm giá trị và thú vị. Cô ấy sẽ được xuất bản 1 eBook ý tưởng liên quan đến mỗi nơi cô đến thăm trong những tháng tới, cũng như gửi bài về nghiên cứu của mình trên blog bookleteer . Bài viết đầu tiên của cô thảo luận về chuyến thăm gần đây đến Bảo tàng trẻ em ( tải về các eBook ).
bookleteer là giúp mọi người thực hiện và chia sẻ các ấn đẹp của riêng mình - cho dù họ handmake kết quả hoặc chọn các dịch vụ in ấn chuyên nghiệp PPOD . Chúng tôi muốn giúp mọi người tìm những cách thức mới và năng động để ghi lại và chia sẻ các ý tưởng, những câu chuyện, kiến thức và kinh nghiệm của họ - học tập và trao đổi những thứ có giá trị khi họ đi. bookleteer có tiềm năng to lớn để cho phép người dân để thực hiện và chia sẻ những thứ của riêng của họ, sách và storycubes, những thứ mà họ có thể chia sẻ với tất cả mọi người trên khắp thế giới, mà không có vấn đề về vận chuyển đối tượng vật lý. ebook viết tay có thể được quét và làm có sẵn trực tuyến trong cùng một cách như 'sinh ra' những kỹ thuật số và cũng có thể được biến thành các cuốn sách chuyên nghiệp in.
Chúng tôi muốn nghe từ những người khác trong giáo dục và hoàn cảnh học tập, những người nhìn thấy tiềm năng của sử dụng bookleteer trong công việc của mình và chơi, muốn thử nó ra và chia sẻ ý tưởng, kinh nghiệm và các mẫu với những người khác. Chúng tôi muốn nhìn thấy bookleteer phát triển thành nhiều hơn chỉ là một công cụ - vào một cộng đồng của các học viên tạo ra và chia sẻ trên nhiều ngôn ngữ, địa lý, lợi ích và kết quả. Trong năm mới, chúng tôi sẽ được ra mắt chức năng mới mà sẽ mở nó lên hơn nữa. Thêm bài này vào không gian này.
Bảy ngày Bảy Quay, Sách
06 Tháng Tám năm 2010 bởi aliceangus · 1 Comment
Seven Days Seven Quay, một tuần trong cuộc đời của Khu Văn hóa của London
Ngày 28 tháng 7 năm 2010 bởi aliceangus · 2
Đối với một tuần vào đầu tháng Bảy vòi làm việc trên Seven Days Seven Quay một dự án bởi artistsandmakers.com và cuối cùng khu phố văn hóa phương Tây để tạo ra một cuộc triển lãm trong một tuần với 30 người trẻ về Chương trình Khu phố Văn hóa của vị trí.
Vòi hiện đang có một chương trình của vị trí được tài trợ bởi Quỹ công việc tương lai và lần đầu tiên hai trong chương trình này, Shalene Barnett và Karine Dorset, tham gia Seven Days Seven Quay tạo ra các ấn phẩm tải về, in ấn và trang điểm sử dụng bookleteer.com để đi cùng với triển lãm. Dưới đây là suy nghĩ của mình vào tuần:
"Vai trò của tôi là để đặt lại với nhau và tạo ra một công bố của các tour du lịch đi bộ đã diễn ra ... Trước tiên chúng ta lập bản đồ những nơi chúng tôi sẽ đi và tuyến đường mà chúng tôi đã mất sau đó chúng tôi đặt ra trên cuộc hành trình. Đến cuối ngày, chúng tôi đã đưa hình ảnh, sự kiện thu thập và có hầu hết các nội dung cho các eBook. Ngày thứ tư, tôi đã dành thời gian của tôi tại cửa hàng ở Covent Garden, chỉnh sửa hình ảnh và văn bản, sắp xếp lại các mẫu eBook tôi đã thực hiện và thực sự bắt đầu đưa vào một số nội dung.
Chúng tôi trong phòng thu. Tôi bắt đầu để kết thúc cuốn sách, làm một số chỉnh sửa và sắp xếp lại chỉ để đảm bảo rằng các eBook được chính xác, in ra bản sao. Và chạy xuống đến cửa hàng Convent Garden để hiển thị cho chương trình khai mạc vào dự án. Đó là một kinh nghiệm tuyệt vời và tôi đã vui vẻ làm việc với một phạm vi lớn của các nhóm khác nhau của người dân, tôi rất thích để làm điều đó một lần nữa trong tương lai gần "KD.
"Seven Days Seven Quay đối với tôi là một kinh nghiệm đáng yêu. Tôi đã trải qua bảy ngày trong một khu vực được gọi là Bảy Quay mà nằm ở Covent Garden. Tôi đã trải qua bảy ngày, tài liệu các nhóm khác nhau của người dân khi họ thu thập thông tin khác nhau khoảng bảy quay .... Tất cả trong tất cả các tôi rất thích thời gian của tôi tại Seven Quay. Nó là tốt đẹp để gặp gỡ những người trẻ về Đề án FJF giống như bản thân mình và đang cố gắng một cái gì đó mới và ra khỏi hộp. Tôi nghĩ rằng các cửa hàng trống rỗng của dự án là rất sáng tạo và tôi sẵn sàng làm điều đó một lần nữa. Đôi khi nó là công việc khó khăn nhưng công việc khó khăn nhất định đã được đền đáp "SB.
Bạn có thể xem hình ảnh ở đây
và đọc trên trang web artistsandmakers.
Ủy ban Phát triển chuyên môn: khớp nối tương lai của Niharika Hariharan
26 Tháng Hai 2010 bởi Giles Lane · Để lại một Thảo luận
Tương lai ngắm là một hội thảo 4 ngày được tổ chức tại Chinmaya Nhiệm vụ Vidyalaya ở New Delhi từ 17 - 20 tháng 11, năm 2009. Là một sự hợp tác giữa trần thuật thiết kế Niharika Hariharan và vòi, hội thảo điều tra làm thế nào thông qua tư duy sáng tạo sinh viên trẻ tuổi có thể được huy động để nói lên những vấn đề quan trọng đối với họ.
Tôi đã có cơ hội làm việc như là một thực tập và trợ lý dự án tại các vòi trong khi tôi đang theo đuổi Thạc sĩ tại Central Saint Martins, Luân Đôn trong năm 2008-09. Không cần phải nói, kinh nghiệm tại vòi là vô giá, đem lại cho tôi những hiểu biết quan trọng vào các quá trình khác nhau của tư duy thiết kế cũng như quản lý.
Ngày hoàn thành khóa học của tôi, vòi cung cấp cho tôi một khoản hoa hồng phát triển chuyên nghiệp. Hoa hồng được cấp cho nghệ sĩ trẻ mới nổi và thiết kế để giúp họ bắt đầu cho một dự án quan tâm của mình cho họ một cơ hội để giới thiệu khả năng của mình để 'thế giới thực.
Giles Lane và đội vòi làm việc với tôi thông qua toàn bộ quá trình dự án của tôi ngắm quyền trong tương lai từ ý tưởng cho đến khi thực hiện. Vòi là một thành viên quan trọng của xe tăng nghĩ rằng đã giúp hình thành dự án ủy thác này. Họ không chỉ cung cấp cho tôi với các vật liệu cần thiết để thực hiện các dự án mà còn là một nền tảng để chia sẻ và thảo luận về công việc của tôi với các học viên sáng tạo ở một mức độ toàn cầu.
Tương lai khớp nối đã được một dự án cực kỳ hài lòng với tôi như là một nhà thiết kế và nhà tư tưởng. Nó đã cho phép tôi để khám phá và chia sẻ ý tưởng của tôi như là một chuyên gia đang nổi lên trong lĩnh vực nghệ thuật và thiết kế. Và cuối cùng, nó đã cho tôi sự tự tin để tiếp tục theo đuổi, lãnh đạo và quản lý các dự án và ý tưởng. Không cần phải nói đây là tất cả mong muốn và kỹ năng cần thiết cho một học viên sáng tạo trong tương lai làm việc trong ngành công nghiệp.
Đăng hoàn thành giáo dục của tôi ở London, Ủy ban Phát triển chuyên nghiệp của vòi là một nền tảng lý tưởng cho tôi để tiến bộ hướng tới một nghề nghiệp trong lĩnh vực nghệ thuật và thiết kế.
Niharika Hariharan
Tháng 2 năm 2010
xem / tải về Tiếng Hin-ddi / eNotebooks tiếng Anh
tải về các Báo cáo dự án PDF 2.1MB
Thành phố Nguyên liệu
Ngày 07 tháng 9 2009 bởi Giles Lane 7
Khám phá GF Watts Lễ kỷ niệm sự hy sinh anh hùng, Postman của Park London
Tuần này chúng tôi bắt đầu giảng dạy một khóa học về thành phố làm nguyên liệu để thực hành nghệ thuật với các sinh viên từ Vassar College Chương trình quốc tế ở London. Chúng tôi đã lên kế hoạch nó như là một quá trình hợp tác sáng tạo, có ý định để hoạt động như hỗ trợ và hướng dẫn cho các sinh viên trong việc xây dựng và tiến hành điều tra riêng của họ về thành phố và tạo ra can thiệp của chính họ. Các sinh viên sẽ được tạo ra một blog để tài liệu hoạt động của họ, cũng như ebook xuất bản về các dự án cá nhân của họ.
Khóa học hai tuần một lần (từ đầu tháng chín đến đầu tháng mười hai 2009), có trụ sở tại studio của chúng tôi ở Clerkenwell, từ nơi mà chúng tôi sẽ tham gia vào các tầng lớp xã hội, xem, vẽ, thảo luận và ăn uống.
Từ giới thiệu khóa học của chúng tôi (eBook A4 | US Letter PDF 240KB),
Tập trung cho các lớp học này sẽ được xem xét vai trò của thành phố như là vật liệu cho thử nghiệm nghệ thuật và sáng tạo. Chỉ không đầy đủ hiểu như là "nghệ thuật công cộng, đô thị can thiệp sản xuất không gian công cộng, nơi nó không tồn tại, thúc đẩy phương thức mới của quyền công dân đô thị và sự tham gia, làm cho đọc được sức mạnh của quyền lực chính trị và tài chính hình thành thành phố toàn cầu, tiếp xúc với mutability của" công cộng " và "tư nhân" kéo theo bởi phương tiện truyền thông mới biến đổi của không gian xã hội, tạo ra liên minh giữa các bên liên quan đô thị khác nhau, thách thức các chính sách không khoan nhượng của thành phố ngày càng chứng khoán, và mở rộng các tiết mục đề kháng chính trị và hành động trực tiếp. Ngoài ra để thực hành hiện đại, quá trình sẽ xem xét lịch sử phong phú của các can thiệp đô thị của các nghệ sĩ ở London và các nơi khác.
Carmen Vela Maldonado, tập Kinh nghiệm 2008
02 Tháng Sáu năm 2009 bởi Giles Lane · Để lại một Thảo luận
Kinh nghiệm thực tập tại vòi, tháng Giêng đến tháng Sáu năm 2008
Tôi nghe nói về các vòi trong khi giai đoạn nghiên cứu của một dự án thiết kế thông tin tại trường đại học. Tôi đang tìm kiếm các phương pháp tiếp cận thú vị vào nghiên cứu xã hội và truyền thông, và tôi nhận thấy họ là một nhóm đặc biệt tham gia vào các lĩnh vực xã hội và cộng đồng khác nhau. Tại thời điểm đó tôi không hiểu nhiều về những gì tôi đã đọc về các dự án của họ, nhưng cách đặc biệt làm việc của họ, nhiều cách tiếp cận và khái niệm làm tôi thực sự quan tâm để biết về nhóm "nhỏ" của người dân với rất nhiều công việc thực hiện. Ở giai đoạn đó, cố gắng để phân loại vòi là khó khăn với tôi và tôi cho rằng đối với hầu hết những người đầu tiên nhận được liên lạc với họ. Họ làm việc giữa các ngành, với sự tham gia xã hội cao và rất nhiều thực hành hợp tác. Họ có một cái nhìn không thương mại thiết kế và truyền thông và là một cách xúc giác và vui tươi để xem xét một trong hai khái niệm phức tạp hoặc cuộc sống hàng ngày. Sau khi được với họ, làm việc, hợp tác, nói chuyện, vẽ ... vẫn không dễ để phân loại vòi, nhưng tôi cảm thấy tôi hiểu họ tốt hơn, không chỉ công việc mà còn là cách họ phải nhìn vào thế giới xung quanh. Môi trường trong phòng thu là bất cứ điều gì, nhưng căng thẳng hoặc khó khăn, là một không gian mở và một nơi để nói chuyện, thảo luận và lắng nghe suy nghĩ, kết nối hoặc những ý tưởng mới.
Trong suốt thời gian của tôi như là một tập sử dụng để làm việc từ hai đến bốn ngày một tuần, trong một khoảng thời gian khoảng bốn tháng. Ý định chính của tôi khi tôi áp dụng cho nó là để có được một liên lạc đầu tiên với một studio trong thành phố, để có được sự tự tin trong công việc của tôi trong khi áp dụng kỹ năng của tôi và tìm hiểu. Tìm hiểu càng nhiều như tôi có thể từ những người có thể nói chuyện và suy nghĩ về các khu vực quan tâm chung của tôi. Tại vòi, họ rõ ràng về mong đợi của họ và các dự án đến, trong đó tôi có thể tham gia và điều đó làm kinh nghiệm cho hiệu quả.
Nhiệm vụ của tôi có từ hình ảnh làm cho bố cục, chỉnh sửa ảnh, minh họa hoặc các thí nghiệm in ấn.
Tôi sẽ khuyến khích các tập tiềm năng cảm thấy thoải mái để phát triển công việc vào các dự án được giao và cảm thấy tự tin để trình bày cho nhóm, như họ đang thực sự mở và đánh giá cao đề xuất, ý tưởng và thử nghiệm. Và nó được xây dựng bầu không khí độc đáo trong phòng thu một cách hợp tác làm việc, nơi mà tất cả mọi người và mọi dự án nuôi những người khác tạo ra cả một loạt các kết nối thú vị.
Một số trong những kết quả tốt nhất từ thời gian thực tập của tôi là các cuộc đàm thoại với đội ngũ và cơ hội để thử nghiệm vào lợi ích cá nhân trong một môi trường không căng thẳng. Tôi tìm hiểu về ý tưởng, ý nghĩa, kết nối, quá trình hoặc phương pháp.
Kinh nghiệm của tôi với vòi là một cuộc hành trình đi từ là không đủ tự tin sinh viên thiết kế đồ họa để cảm thấy như là người là một phần của một nhóm trong một môi trường thú vị và bổ ích, cảm thấy có thể hiểu và học hỏi từ các hoạt động công việc hàng ngày. Hiện nay tôi làm việc một số lần như freelancer với họ tham gia vào các dự án khác nhau, và nó là một niềm vui để giữ cho rằng bên cạnh chúng đi bộ.
Carmen Vela Maldonado, tháng 6 năm 2009
Peter Timms, tập Kinh nghiệm 2008
10 tháng 12, 2008 của Giles Lane · Để lại một Thảo luận
Vòi tập Kinh nghiệm Mây-tháng 6 năm 2008
Tôi vấp trên trang web của vòi trong khi tìm kiếm cho các tổ chức sáng tạo, làm việc trên các lĩnh vực và điều này chắc chắn là một cái gì đó mà bộ vòi ngoài từ các tổ chức khác. Các tính năng khác đặc biệt là các nhóm nhỏ gần họ có trong không gian làm việc trong khi cũng đưa sự hợp tác với những người khác, nghệ sĩ, các nhà nghiên cứu, học viện và cộng đồng tại trung tâm thực hành của họ. Những yếu tố này là một số trong những khía cạnh tích cực của vòi và vẫn còn khác biệt trong suốt tập của tôi.
Tập của tôi tham gia làm việc một hoặc hai ngày một tuần, kéo dài một khoảng thời gian một tháng hoặc lâu hơn. Kinh nghiệm được thiết kế chủ yếu thông qua mong muốn của riêng tôi để làm việc với các vòi trong một số khả năng, bất cứ điều gì bản chất của công việc. Trên phản ánh điều này có lẽ là một chút sai lầm. Trong tương lai, tôi cảm thấy thực tập nên được rõ ràng về sự mong đợi của công việc của họ và lợi ích và kế hoạch cho một thời gian dài với vòi hơn tôi đã có sẵn để thực sự cảm thấy Quả công việc.
Tôi đã có một quan tâm trong giáo dục như tôi sẽ làm một PGCE và nghĩ rằng một số thời gian tìm kiếm những công nghệ sáng tạo sẽ tăng cường sự hiểu biết của tôi về giáo dục như nằm bên ngoài lớp học. Trong cuộc thảo luận với nhóm, ngắn gọn của tôi là nghiên cứu làm thế nào chúng ta có thể phát triển một số dự án đã được hoàn thành trong các trường học, chẳng hạn như Khảo cổ học hàng ngày và kinh nghiệm dân chủ. Tôi chủ yếu nhìn vào công việc hiện tại của vòi có thể liên kết với chương trình nghị sự riêng 'trong giáo dục và đề xuất đề xuất để phát triển công việc. Đến cuối thời gian ngắn của tôi với vòi tôi đã có thể sản xuất một tài liệu nghiên cứu và cho cá nhân tôi, quan trọng hơn, một cái nhìn sâu sắc về tổ chức và tổ chức làm việc sáng tạo như thế nào. Một điều tôi đã không có cơ hội để làm, mà tôi kêu gọi tất cả các thực tập để làm, là dành thời gian cho cuộc trò chuyện với đội bóng và tôi nghĩ rằng điều này là tốt nhất đạt được thông qua việc áp dụng để làm công việc thực tập là dự án và hợp tác trong tự nhiên, không cá nhân nghiên cứu.
Tôi đã tận hưởng sự tự do để cùng xây dựng ngắn gọn của riêng tôi với đội bóng, và đã cảm thấy được hỗ trợ tuy nhiên tôi cảm thấy rằng nếu tôi có nhiều thời gian hơn và cũng tham gia vào một bàn tay vào dự án, chứ không phải là nghiên cứu, tôi sẽ có được nhiều hơn từ kinh nghiệm. Tôi sẽ khuyến khích các tập tiềm năng làm nổi bật vòi cung cấp một tập thay thế, một không gian sáng tạo và phản xạ và môi trường học tập, nơi bạn là một phần thực sự của đội bóng. Biện pháp linh hoạt và tham gia với thực tế đa ngành cung cấp phạm vi thú vị cho công việc hơn nữa trong chính sách nghệ thuật, giáo dục và xã hội.
Peter Timms
Tháng 12 năm 2008
Chơi để phát minh
05 Tháng 4 năm 2008 của Giles Lane · Để lại một Thảo luận
Play để phát minh từ vòi trên Vimeo .
Một thăm dò vui tươi của vòi và một số dự án, các công cụ và kỹ thuật.
Tạo bởi Alice Angus, Giles Lane, Orlagh Woods và Karen Martin (tháng 4 năm 2008).
Âm nhạc bởi Peoplelikeus.
Trải qua Dân chủ Báo cáo
05 Tháng 4 năm 2008 của Giles Lane · Để lại một Thảo luận
Trải qua Báo cáo Dân chủ (Tháng Tư 2008)
Anarchaeology tại Render
Ngày 01 tháng 4 năm 2008 của Giles Lane · 1 Comment
Thu thập, Quản lí và Truyền thông Văn hóa
Vòi đồng thiết kế (với Andrew Hunter Render) một khóa học studio / hội thảo giới thiệu năm thứ 3 & 4 đại học và các sinh viên sau đại học với các phương pháp hiện đại để thu thập và Quản lí thông qua việc vừa học vừa làm. Sinh viên đã được giới thiệu kỹ thuật (anarchaeology, công tác) và các công cụ (ebook khuếch tán, StoryCubes, podcasting) được sử dụng và phát triển bởi các vòi. Mục tiêu của khóa học là để làm việc cả hai cá nhân và tập thể trong đào tường thuật của người, địa điểm, các sự kiện và các đồ tạo tác và tạo ra các đồ tạo tác mới (sử dụng công cụ phương tiện truyền thông mới và cũ).
on the Anarchaeology programme in May-July 2008, running a lab out of the Artery Gallery in downtown Kitchener. Render tiếp tục hợp tác với vòi về chương trình Anarchaeology Tháng Năm-Tháng 7 năm 2008, một phòng thí nghiệm của Gallery động mạch trong trung tâm thành phố Kitchener. Là một phần của Render này tổ chức một hội thảo với Collision, một nhóm sinh viên đến từ Preston Highschool đã hình thành một tập thể độc lập để bắt đầu và tạo ra các dự án nghệ thuật trình diễn. Va chạm được hướng dẫn bởi nghệ sĩ và giáo viên Kyle Brown. Đối với các hội thảo ngày 17 tháng 5, Collision đã trở thành tòa nhà được lựa chọn trong Kitchener trung tâm thành phố và sau đó mạo hiểm ra đường để tham gia vào công chúng.
Collision Hội thảo hình ảnh trên Flickr
Anarchaeology khóa học trang web
Nhóm nghiên cứu: Alice Angus, Giles Lane & Orlagh Woods
Đối tác: Render tại Đại học Waterloo (Andrew Hunter, Barbara Hobot các Amos Latteier)
Được tài trợ bởi Graham JW Trust
Báo cáo hàng ngày Khảo cổ học
Ngày 15 tháng 9 năm 2006 của Giles Lane · Để lại một Thảo luận
Xã hội tấm thảm Báo cáo Khảo cổ học hàng ngày (tháng 9 2006)
Âm thanh Nhặt phế liệu Báo cáo
15 Tháng Ba, 2006 của Giles Lane · 1 Comment
